Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y pertenencia.


• Proponer un problema inicial: "¿Cómo podemos fortalecer nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y al país?"


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.

Sesión 2: Investigación y análisis de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales

• Los grupos de trabajo comparten la información que han encontrado sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


• Se realiza una puesta en común para analizar y comparar las diferentes celebraciones y conmemoraciones.


• Se reflexiona sobre la importancia de estas festividades para la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.

Sesión 3: Conexiones entre celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural

• Se presentan diferentes obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


• Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre estas obras y la id