Introducción al tema y exploración de fuentes

Dulce Juárez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y explorar diferentes fuentes de información sobre los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

  2. Discutir con los alumnos la importancia de investigar y conocer los cambios que han ocurrido en la comunidad a lo largo del tiempo.

  3. Introducir diferentes tipos de fuentes (orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales) y explicar cómo pueden ayudarnos a comprender los cambios en la vida cotidiana.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen en parejas una fuente asignada sobre un aspecto específico de la vida cotidiana en la comunidad (por ejemplo, comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros educativos, zonas de cultivo, parques, etc.).

  5. Los alumnos deberán tomar notas de la información que encuentren en su fuente y presentarla al resto de la clase.


Sesión 2: Representación visual de los cambios


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de representar los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la información recopilada por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de representar visualmente los cambios para comprender mejor su impacto en la vida cotidiana.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico de la vida cotidiana en la comunidad.

  4. Cada grupo deberá crear una línea del tiempo, dibujo