Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Generar la inclusión en la comunidad por medio del diálogo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del debate y la importancia de la participación en la comunidad.


• Presentación de diferentes temas de interés común y elección de uno para el debate.


• Explicación de los conectivos causales, temporales y lógicos.


• Lectura y análisis de textos argumentativos que utilicen dichos conectivos.


• Realización de ejercicios de identificación de los conectivos en los textos.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos para el debate.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.


• Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema.


• Practica de expresión oral y escucha activa.

Sesión 3:

• Preparación y ensayo de los argumentos para el debate.


• Practica de habilidades de comunicación, como el uso de gestos y tono de voz adecuados.


• Identificación de estrategias para rebatir y refutar argumentos contrarios.

Sesión 4:

• Realización del debate en el aula.


• Participación activa de todos los alumnos, respetando turnos y reglas de discusión.


• Evaluación y retroalimentación del debate por parte del docente.

Sesión 5:

• Reflexión sobre la importancia de la participación en la comunidad y el diálogo como herramienta de inclusión.


• Elaboración de conclusiones ind