Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la lectura, escritura y matemáticas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en las discusiones grupales: se evaluará la participación activa y respetuosa del alumno durante las discusiones, la argumentación de sus posturas y la capacidad de escuchar y considerar las posturas de los demás.

   
   



2. Ensayo reflexivo: los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo donde expongan su postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América, sustentándola con argumentos y evidencias históricas. Se evaluará la estructura del ensayo, la coherencia y claridad de las ideas, así como la capacidad de reflexión crítica.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Breve repaso de los conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema: Deficiencia en la lectura, escritura y matemáticas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con las teorías que explican el poblamiento original de América.


• Discusión grupal sobre las diferentes posturas y argumentos de dichas teorías.


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