Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Conocer ¿cómo era la vida en la época de la Revolución y cómo es ahora?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos/audiovisuales

• Presentar el tema de la elaboración e intercambio de reseñas.


• Explicar a los alumnos la importancia de conocer las características y función de las reseñas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos o audiovisuales podrían ser reseñados.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que lo revisen y seleccionen para su reseña.

Sesión 2: Identificación de características de las reseñas

• Repasar en grupo las características de una reseña: breve, objetiva, incluye opinión, etc.


• Presentar a los alumnos ejemplos de reseñas de diferentes textos o audiovisuales.


• En grupos, pedir a los alumnos que analicen los ejemplos y destaquen las características presentes en cada uno.

Sesión 3: Elaboración de reseñas

• Explicar a los alumnos que ahora les toca elaborar sus propias reseñas.


• Proporcionarles una plantilla o guía para la elaboración de la reseña (introducción, resumen, opinión, recomendación, etc.).


• Brindarles tiempo en clase para que trabajen en sus reseñas, utilizando como base el texto o audiovisual asignado en la sesión 1.

Sesión 4: Intercambio y retroalimentación de las reseñas

• Organizar una feria de reseñas en el aula, donde los grupos presente