Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

claudia hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de los acuerdos de convivencia escolar, falta de respeto y compromiso de los acuerdos establecidos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir."

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


Desarrollo:



  • Presentación del problema interdisciplinario: "Desconocimiento de los acuerdos de convivencia escolar, falta de respeto y compromiso de los acuerdos establecidos".

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Puesta en común y reflexión en grupo grande.


Cierre:



  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad en grupos pequeños: Investigar y discutir sobre las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, centrándose en el caso del ser humano.

  • Puesta en común y reflexión en grupo grande.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo del tema de la sesión anterior y revisión de los acuerdos establecidos para la convivencia escolar.

  • Actividad de refle