Introducción al tema y análisis del problema

Maria Guadalupe Garcia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la biodiversidad y su relación con la sustentabilidad, identificarán el problema del sentido de pertenencia, falta de valores y generación de basura en su localidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realiza una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia en el territorio local, nacional y global.

  2. Dinámica de reflexión: Se les pide a los alumnos que se dividan en grupos y analicen las problemáticas del sentido de pertenencia, falta de valores y generación de basura en su localidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera una lluvia de ideas en conjunto sobre posibles soluciones.


Sesión 2: Investigación y análisis de la biodiversidad local
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las especies de flora y fauna presentes en su localidad y conocerán su importancia en el ecosistema.


Actividades:



  1. Investigación en el aula: Se proporciona a los alumnos material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las especies de flora y fauna presentes en su localidad.

  2. Grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y analizan la información recopilada, identificando las especies más relevantes y su función en el ecosistema.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo expone los resultados de su investigación y se genera una discusión sobre la importancia de conservar la biodiversidad local.


Sesión 3: Acciones sustentables para preservar la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones sustentables para preservar la bio