Valoración de la megadiversidad mexicana

[email protected] Bolaños
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana


Grado: 6º de Primaria


Objetivo PDA: Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Megadiversidad en México y su importancia para la biodiversidad.

  • Actividad inicial: Lectura de un texto informativo sobre la megadiversidad mexicana.

  • Discusión grupal: Comentar y reflexionar sobre las características de la biodiversidad en México.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las regiones biogeográficas de México y su relación con las zonas climáticas.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados de la investigación y planteamiento del problema principal: ¿Qué importancia tiene la megadiversidad en México para las diferentes culturas y grupos sociales?


Sesión 2:



  • Contextualización del problema: Flora y fauna endémica de México y su relación con la diversidad cultural.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes de especies endémicas de México y reflexión sobre su importancia.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

  • Actividad interdisciplinar: Relacionar la información anterior con los espaci