Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

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Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Conocer las partes del cuerpo, funciones y adquirir hábitos saludables e higiene personal en la vida diaria.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de las producciones gráficas.



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que realizarán producciones gráficas dirigidas a diversas personas de la comunidad para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Reflexión sobre la importancia de las producciones gráficas: Se plantean preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre para qué sirven las producciones gráficas y cómo pueden ayudar en la comunicación.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Los alumnos comparten sus ideas sobre para qué sirven las producciones gráficas.

  2. Juego de asociación: Se les muestra imágenes de diferentes producciones gráficas y los alumnos deben asociarlas con su función correspondiente.

  3. Tarea: Los alumnos deben investigar en casa sobre diferentes tipos de producciones gráficas y llevar ejemplos a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Conociendo las partes del cuerpo y su función.



  • Introducción al tema: Se les explica a los alumnos que para poder comunicarse y expresars