Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de la igualdad de género y la participación equitativa en las actividades familiares.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo que represente las actividades que realizan hombres y mujeres en la familia.


• Reflexión: ¿Qué actividades predominan en la familia? ¿Por qué crees que esto sucede?

Sesión 2:

• Presentación de casos reales: Exposición de situaciones en las que hombres y mujeres tienen roles estereotipados en la comunidad.


• Debate: Discusión grupal sobre las implicaciones de estos estereotipos y cómo afectan la participación de hombres y mujeres en la comunidad.


• Actividad: Realización de un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de discriminación de género y busquen soluciones.

Sesión 3:

• Visita a una organización comunitaria: Los estudiantes realizarán una visita a una organización que promueva la igualdad de género y la participación equitativa.


• Observación y reflexión: Los estudiantes observarán cómo se promueve la igualdad de género en la organización y reflexionarán sobre su importancia en la comunidad.

Sesión 4:

• Análisis de datos: Los estudiantes analizarán datos estadísticos sobre la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares y el sostenim