Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no saben escribir de manera eficiente en la computadora y desconocen cómo encenderla.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Diagnóstico inicial: Realizar una encuesta en línea para conocer el nivel de habilidad de los alumnos en el uso de la computadora.

  • Introducción a las herramientas y máquinas como extensión corporal.

  • Presentación de la importancia de la escritura eficiente en la computadora.

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto corto utilizando el teclado de la computadora.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a los instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios.

  • Presentación de los pasos para encender una computadora.

  • Actividad práctica: Los alumnos encenderán y apagarán correctamente una computadora.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Análisis de la problemática: ¿Por qué es importante escribir de manera eficiente en la computadora?

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre técnicas de escritura eficiente en la computadora.

  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.