Historia personal y familiar
ANA BAUTISTA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Historia personal y familiar
Sesión 1:
Tema: Conociendo a nuestro entorno
Objetivo: Identificar las personas que forman parte de nuestro entorno personal y familiar.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de preguntas como: ¿Quiénes son las personas más importantes en tu vida? ¿Cómo se llaman? ¿Cómo te relacionas con ellas?
Desarrollo (30 minutos): Actividad de reconocimiento de personas. Cada alumno deberá traer una fotografía de su familia y explicar quiénes son y cómo se relaciona con ellos. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los compañeros.
Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer a las personas que nos rodean y cómo nos afectan en nuestra vida diaria.
Sesión 2:
Tema: Mi historia personal
Objetivo: Elaborar una línea de tiempo con sucesos importantes de su vida personal.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y explicación del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos): Actividad de elaboración de una línea de tiempo. Cada alumno deberá escribir y dibujar los sucesos más relevantes de su vida, desde su nacimiento hasta el momento presente. Se les proporcionará papel y materiales para la actividad.
Cierre (10 minutos): Puesta en común de las líneas de tiempo elaboradas por los alumnos. Se fomentará la participación y el respeto hacia el trabajo de los demás.
Sesión 3:
Tema: La historia de mi familia
Objetivo: Investigar sobre la historia de su familia y elaborar un árbol genealógico.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y explicación del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 mi