Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestra comunidad, tomando en cuenta la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonios de personas que han experimentado desigualdades de género, violencia o discriminación sexista.


• Reflexión grupal sobre las desigualdades de género presentes en nuestra sociedad.


• Análisis de casos reales que evidencien las desigualdades de oportunidades.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones a los problemas identificados.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Resumen de las ideas principales y conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de promoción de la igualdad sustantiva en otros contextos interculturales.

Sesión 2: Estrategias de promoción de la igualdad sustantiva (50 minutos)

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre estrategias de promoción de la igualdad sustantiva en otros contextos interculturales.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estrategias de promoción de la igualdad sustantiva en contextos interculturales.


• Análisis en grupos de las ventajas y desventajas de cada estrate