El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Materia: Biología

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Ciclo del carbono

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de calentamiento global y sus posibles causas.


• Introducir el tema principal: el calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Explicar el problema a atender: el ciclo del carbono y su relación con el calentamiento global.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes o gráficos relacionados con el ciclo del carbono y cómo se ve afectado por las prácticas de consumo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se altera el ciclo del carbono debido a las actividades humanas y cómo esto contribuye al calentamiento global.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material de laboratorio para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Finalizar la sesión con una pregunta orie