Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres

• Presentar el tema de la escritura de nombres y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica donde los alumnos compartan sus nombres, su significado y su origen cultural.


• Explorar los nombres de los alumnos, identificando características como la longitud, letras iniciales y finales.

Sesión 2: Comparación de nombres

• Recordar las características de los nombres identificadas en la sesión anterior.


• Realizar actividades en parejas o grupos pequeños donde los alumnos comparen sus nombres y encuentren nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la igualdad de género al incluir nombres tanto masculinos como femeninos.

Sesión 3: Identificación de iniciales y diminutivos

• Repasar las iniciales de los nombres de los alumnos y enseñar cómo se representan.


• Pedir a los alumnos que encuentren nombres dentro del grupo que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Introducir el concepto de diminutivo y animar a los alumnos a encontrar diminutivos de los nombres de sus compañeros.

Sesión 4: Investigación de nombres en la comunidad

• Extender el proyecto comunitario invitando a los alumnos a investigar nombres de personas en su comunidad.