Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que se habla, las costumbres familiares y el lugar donde se vive contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad en la cual se participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender:

1. Problemas de lenguaje en 5 alumnos.


2. Poca participación de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Presentación del problema de lenguaje en los 5 alumnos y explicación de cómo se abordará a lo largo de la secuencia.


• Lectura de un cuento sobre la diversidad cultural y lingüística.


• Reflexión en grupo sobre cómo influyen la lengua y las costumbres familiares en la formación de la identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes personajes de su comunidad.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las diferentes lenguas y costumbres presentes en la comunidad.


• Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad artística donde los alumnos expresarán a través del dibujo sus raíces culturales y lingüísticas.


• Organización de una exposición donde se muestren los dibujos y se invite a los padres de familia a participar.

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