Introducción al tema - "Explorando los números y las cantidades"

montserrat aguila
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - "Explorando los números y las cantidades"


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de relacionar los números con la cantidad de objetos presentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes cantidades de objetos y se les preguntará cuántos objetos ven en cada imagen. Se les animará a compartir sus respuestas y a explicar cómo llegaron a esa conclusión.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una serie de tarjetas con números del 1 al 10. Cada grupo deberá organizar las tarjetas en orden ascendente y asociar la cantidad de objetos a cada número. Se les animará a discutir en grupo y a justificar sus decisiones.



  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una plenaria para que cada grupo comparta sus conclusiones y se reflexione sobre la relación entre los números y las cantidades de objetos.




Sesión 2: Explorando los números en el entorno - "Contando y comparando objetos"


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de contar y comparar cantidades de objetos en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que salgan al patio de la escuela y recojan diferentes objetos (hojas, piedras, palos, etc.). Luego, se les pedirá que organicen los objetos en grupos y los cuenten individualmente.



  2. Desarrollo (30 minutos): En grupo, los alumnos realizarán actividades de conteo y comparación de objetos, como por ejemplo, "quién tiene más piedras", "quién tiene menos hojas", etc. Se les animará a utilizar los números y a justificar sus respuestas.



  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una plenari