Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos

Urbano García
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

social.


Sesión 1:
Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos
Objetivo: Comprender el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales que nos permiten solucionar problemas en diferentes situaciones.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular. Deberán buscar información sobre su funcionamiento, contexto de uso y beneficios.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron sobre su herramienta, máquina o instrumento asignado.


Sesión 2:
Tema: Herramientas básicas
Objetivo: Identificar y utilizar herramientas básicas en diferentes situaciones.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  2. Demostración práctica: Realizar una demostración en vivo del uso adecuado de algunas herramientas básicas, como un destornillador, una llave inglesa y un martillo.

  3. Práctica guiada: Permitir que los alumnos practiquen el uso de las herramientas básicas en situaciones simuladas, como a