Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno debe usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que identifiquen el número de forma oral y escrita, comparando la cantidad en colecciones que utilizan en situaciones escolares y familiares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Introducción al juego de contar objetos en una colección.


• Observar y contar objetos en el aula.


• Realizar juegos de conteo en grupos pequeños.


• Registro de las cantidades contadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Identificar números del 1 al 5 en diferentes contextos (números en carteles, en libros, en juguetes, etc.).


• Realizar una búsqueda de números en el entorno del aula.


• Comparar y discutir los números encontrados.


• Registro de los números encontrados y comparaciones realizadas.

Sesión 3:

• Repaso de los números encontrados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes colecciones de objetos (botones, fichas, cuentas, etc.).


• Realizar juegos de clasificación y conteo con las colecciones.


• Comparar las cantidades de objetos en las diferentes colecciones.


• Registro de las comparaciones realizadas.

Sesión 4:

• Repaso de las colecciones y comparaciones.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (comprar alimentos en el mercado, repartir juguetes, etc.).


• Realizar juegos de simulación de estas situaciones.


• Contar