Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo:
PDA: El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de escribir nuestro nombre".


• Conversación grupal sobre la importancia de tener un nombre y cómo nos identifica.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos escribirán su nombre en tarjetas individuales.


• Intercambio de tarjetas entre los grupos para que cada niño compare su nombre con el de sus compañeros.


• Discusión general sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en diferentes superficies durante la semana.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Juego de memoria: Los alumnos formarán parejas y deberán encontrar las tarjetas con nombres iguales.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo decorarán a su gusto.


• Exposición de los trabajos y comentarios sobre las diferentes formas de escribir y decorar los nombres.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen objetos en su casa que tengan su nombre escrito y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los objetos encontrados por los alumnos.


• Conversación sobre cómo utilizan su nombre en diferentes situaciones (marcar útiles, registrar asistencia, etc.).