Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La expresión escrita se está perdiendo dentro de la vida cotidiana de la comunidad y, por lo tanto, en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión escrita en la vida cotidiana.

Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de reseñas (15 minutos)

• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de reseñas: de películas, libros, videojuegos, etc.


• Analizar en grupo las características comunes de las reseñas.


• Debatir sobre la importancia de las reseñas en la toma de decisiones.

Sesión 3: Elaboración de reseñas individuales (20 minutos)

• Pedir a cada alumno que elija un texto o audiovisual de su interés para elaborar una reseña.


• Proporcionar a los alumnos los lineamientos para la elaboración de la reseña (estructura, elementos a considerar, etc.).


• Dar tiempo para que cada alumno elabore su reseña de manera individual.

Sesión 4: Intercambio y retroalimentación de reseñas (25 minutos)

• Organizar un intercambio de reseñas entre los alumnos.


• Cada alumno leerá la reseña de otro compañero y brindará una retroalimentación constructiva.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la retroalimentación en el proceso de escritura.

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