Figuras geométricas y sus características

Susana Rayón
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y familiarizarlos con las características básicas de triángulos y cuadrados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a atender: falta desarrollar la motricidad fina y la identificación de las figuras geométricas y sus características.

    • Motivar a los alumnos a descubrir y explorar las figuras geométricas mediante preguntas como: ¿Qué figuras conocen? ¿Cómo podemos identificarlas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos y cuadrados) en tarjetas o imágenes.

    • Pedir a los alumnos que observen atentamente las figuras y las clasifiquen según sus lados y simetría.

    • Guiar una discusión en grupo sobre los criterios utilizados para la clasificación de las figuras.

    • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan construir sus propias figuras geométricas utilizando retículas de triángulos y cuadrados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión, resaltando las características de los triángulos y cuadrados.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán recolectar imágenes de figuras geométricas en su entorno.




Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de figuras geométricas en el entorno


Objetivo: Promover la identificación de figuras geométricas en el entorno de los alumnos y desarrollar su motricidad fina.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos la ta