Narración de historias mediante diversos lenguajes

Cinthya Estrada
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de narración de historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias que conocen.

  • Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con tradiciones mexicanas.

  • Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que elijan un personaje del cuento y lo dibujen.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuento del cuento anterior: Pedir a los alumnos que narren brevemente el cuento leído en la sesión anterior.

  • Introducción a diferentes textos literarios: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como leyendas, fábulas, historias de la comunidad, etc.

  • Actividad de lectura: Formar grupos y asignar a cada grupo un texto literario para que lo lean en voz alta.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto sobre su experiencia al leer el texto asignado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las lecturas: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que aprendieron de las diferentes lecturas.

  • Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una de las lecturas y la representen a través de una dramatización.

  • Activi