Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Los alumnos requieren reforzar sus habilidades motrices para aprender a manipular objetos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Explicación del concepto de posibilidades de movimiento y su importancia para el desarrollo de habilidades motrices.


• Realización de una actividad de calentamiento que incluya movimientos básicos como estiramientos y flexiones.


• Juego de imitación de movimientos: los estudiantes se turnarán para imitar los movimientos de un compañero y luego inventarán movimientos propios para que los demás imiten.

Sesión 2:

• Revisión del contenido de la sesión anterior.


• Introducción de diferentes tipos de movimientos: correr, saltar, trepar, gatear, etc.


• Realización de un circuito de obstáculos en el aula utilizando materiales como cojines, cuerdas y sillas.


• Los estudiantes deberán realizar los distintos movimientos en el circuito y explorar las posibilidades de movimiento en cada obstáculo.

Sesión 3:

• Repaso de los movimientos aprendidos.


• Actividad de expresión corporal: los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo deberá crear una coreografía utilizando los movimientos apren