Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el proceso monetario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes colecciones (por ejemplo, lápices, libros, legos) y pedirles que las cuenten y las ordenen de menor a mayor.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán buscar situaciones cotidianas donde puedan contar elementos de diferentes colecciones. Una vez que hayan identificado las situaciones, deberán contar y ordenar los elementos en cada caso.


• Actividad de cierre: Compartir en plenaria las situaciones cotidianas encontradas y las estrategias utilizadas para contar y ordenar los elementos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar cantidades (números escritos, dibujos de puntos, dados, etc.).


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, deberán representar diferentes cantidades de elementos de una colección utilizando las diferentes formas aprendidas. Después, intercambiarán sus representaciones y deberán interpretar las cantidades representadas por sus compañeros.


• Actividad de cierre: Compartir en plenaria las diferentes representaciones realizadas y las interpretaciones de las cantidades.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Present