Sensibilización sobre el cuidado del agua

Nancy Carlos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Se ha detectado que en la escuela los niños no cuidan el agua al utilizarla y desperdician mucha.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del agua



  • Presentar a los alumnos la problemática del desperdicio de agua en la escuela.

  • Realizar una charla sobre la importancia del agua y cómo se utiliza en diferentes situaciones.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar el uso responsable del agua.


Sesión 2: Conocimiento de las necesidades y emociones



  • Promover la reflexión sobre las necesidades básicas de los seres humanos y cómo se relacionan con el cuidado del agua.

  • Realizar una actividad de expresión oral donde los alumnos compartan sus necesidades y emociones relacionadas con el agua.

  • Fomentar el respeto y la escucha atenta hacia las opiniones de los demás.


Sesión 3: Expresión de gustos, ideas y saberes sobre el agua



  • Realizar una actividad de expresión oral donde los alumnos compartan sus gustos, ideas y saberes sobre el agua.

  • Promover la creatividad y el intercambio de ideas a través de juegos de palabras y adivinanzas relacionadas con el agua.

  • Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


Sesión 4: Elaboración de mensajes comunitarios



  • Organizar a los alumnos en grupos para que elaboren mensajes relacionados con el