Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Discriminación a personas homosexuales

Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de una ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias que puedan identificar en la comunidad.


• Presentar el problema específico de la discriminación a personas homosexuales y generar una reflexión inicial sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar casos reales de discriminación a personas homosexuales en el entorno escolar o comunitario.


• Cada grupo deberá analizar y reflexionar sobre el impacto que estas situaciones de discriminación tienen en la comunidad.


• Los grupos deberán identificar posibles soluciones y propuestas de proyectos para abordar esta problemática desde una ciudadanía democrática.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas de proyectos ante el resto del grupo y se realizará una discusión sobre las diferentes ideas planteadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la participación democrática y los mecanismos que se pueden utilizar para abordar la discriminación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las propuestas de proyectos planteadas