Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Resolución de problemas matemáticos sin la necesidad de utilizar el celular.

Enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas (45 minutos)

• Actividad de motivación: Leer un cuento o relato corto en el que se apliquen conceptos de multiplicación y división.


• Pregunta orientadora: ¿Cuál es la relación entre la multiplicación y la división?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las respuestas a la pregunta orientadora.


• Presentar ejemplos utilizando materiales concretos (bloques, fichas, etc.) para demostrar la relación entre la multiplicación y la división.


• Explicar el concepto de operaciones inversas y cómo se aplican a la multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos como grupo clase.

Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en contextos diversos (45 minutos)

• Actividad de lectura: Leer un texto relacionado con situaciones problemáticas que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto y las situaciones planteadas.


• Plantear situaciones problemáticas a los alumnos relacionadas con diferentes contextos (comida, tiempo, dinero, etc.) y guiarlos para que resuelvan utilizando