Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Yanet Vega
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Falta de un ambiente alfabetizador en las familias".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase y del problema de falta de un ambiente alfabetizador en las familias.

  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Planteamiento del problema central: ¿Cómo han cambiado las viviendas en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los cambios en las viviendas a través de fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se generan preguntas y reflexiones en torno al tema.


Sesión 2:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema secundario: ¿Cómo han cambiado los trabajos en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los cambios en los trabajos a través de fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se generan preguntas y reflexiones en torno al tema.


Sesión 3:



  • Repaso de lo trabajado en