Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Miguel Méndez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del uso de Word para facilitar las tareas.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se utilizará para evaluar el nivel de conocimientos de los alumnos sobre el tema de materiales, procesos técnicos y su impacto en el entorno de la comunidad.



  2. Rubrica de proyectos: Se utilizará para evaluar los proyectos implementados por los alumnos para solucionar problemas relacionados con el uso de Word y su impacto en la comunidad.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y discutir su origen, transformación, uso y desecho.

  • Presentación del objetivo de la clase: Implementar alternativas para solucionar problemas relacionados con el uso de materiales y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre los materiales más utilizados en la comunidad y su impacto ambiental. Presentar los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los resultados de la investigación y su importancia para e