El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Shelly Getsemani Castañeda
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Derecho a la salud


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre el derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "derecho a la salud" y "prevención en el consumo de drogas".

  • Presentar el problema a resolver mediante un caso real o hipotético relacionado con el consumo de drogas en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de drogas, sus efectos en la salud y las consecuencias sociales y legales del consumo.

  • Cada equipo deberá recopilar la información en una presentación o cartel y preparar una exposición para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir el consumo de drogas y las implicaciones que tiene en la salud individual y colectiva.

  • Realizar una lista de situaciones o comportamientos que atentan contra la salud en el entorno escolar.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos elijan una de esas situaciones y propongan una estrategia para denunciarla y prevenirla.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de igualdad de género y su relación con el derecho a la