Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo: Comparar las características de diferentes letras al escribir nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Dificultades en el desarrollo de las habilidades de redacción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos deben escribir sus nombres en un papel y comparar las letras que tienen en común. Luego, compartirán sus observaciones en plenaria.


• Presentación de las letras que se trabajarán en esta unidad. Se mostrará cada letra en tarjetas y se explicarán sus características particulares.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y tendrán que buscar ejemplos de nombres que contengan las letras mencionadas. Compartirán los nombres encontrados y explicarán las características de cada letra.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y realizarán una reflexión sobre la importancia de conocer las características de las letras al escribir nombres.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los alumnos recibirán una lista de nombres desordenados y deberán identificar y escribir las letras que se están trabajando en esta unidad.


• Actividad principal: Se formarán parejas y cada pareja recibirá una lista de nombres. Deberán escribir los nombres en una carta o tarjeta, prestando atención a las características de las letras trabajadas. Luego, intercambiarán la