Introducción al tema y selección de juegos

Marisol Sosa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de juegos
Objetivo: Conocer y seleccionar juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.



  • Inicio: Saludo y presentación de la sesión. Se les preguntará a los alumnos si conocen algunos juegos del lenguaje y si pueden mencionar algunos.



  • Desarrollo:





  1. Explicar brevemente qué son los juegos del lenguaje y cómo pueden fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje, preferiblemente de su comunidad y de otras culturas.

  3. Invitar a los alumnos a seleccionar 3 juegos del lenguaje que les gustaría jugar en clase y anotarlos en una lista.



  • Cierre: Reflexión final sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral, y cómo los juegos del lenguaje pueden ser una herramienta divertida para lograrlo.


Sesión 2: Organización de juegos del lenguaje
Objetivo: Organizar juegos del lenguaje para invitar a los compañeros a participar.



  • Inicio: Saludo y recordatorio de la sesión anterior. Comentar brevemente los juegos del lenguaje seleccionados por los alumnos.



  • Desarrollo:





  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los juegos del lenguaje seleccionados.

  2. Cada grupo deberá organizar y preparar el juego para ser presentado a los demás compañeros.

  3. Los grupos deberán hacer una lista de materiales necesarios para su juego y asegurarse de contar con ellos.



  • Cierre: Cada grupo presenta brevemente el juego que organizaron y se acuerda el día y la hora para realizar los juegos del lenguaje.


Sesión 3: Realización de juegos del lenguaje
Objetivo: Realizar los juegos del lenguaje organizados por los g