Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que han ocurrido en su vida.


• Explicar brevemente los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Plantear el problema: poco conocimiento sobre los géneros periodísticos y su importancia en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar el objetivo de la clase: investigar un evento significativo y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los alumnos deberán identificar las características del evento y cómo se puede comunicar utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

• Revisar los avances de los grupos en la investigación.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre las características de los géneros periodísticos de opinión y cómo pueden ser aplicadas al evento investigado.


• Guiar a los al