Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Diálogo inicial para activar conocimientos previos sobre los números y su uso en la vida cotidiana.


• Observación y discusión de imágenes de situaciones en las que se utilizan números.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en nuestro entorno?

Sesión 2 - Exploración:

• Organización de grupos pequeños.


• Proporcionar diferentes materiales y recursos para manipular y explorar los números (tarjetas con números, bloques, fichas, etc.).


• Los estudiantes deberán resolver problemas simples utilizando los materiales disponibles.


• Registro de observaciones y reflexiones sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3 - Investigación:

• Presentación de situaciones problemáticas reales en las que se utilizan números (compras en una tienda, contar objetos en el parque, etc.).


• Los alumnos deberán investigar en grupos cómo utilizar los números para resolver esas situaciones.


• Registro de observaciones y reflexiones durante el proceso de investigación.

Sesión 4 - Aplicación:

• Planteamiento de situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere utilizar los números.


• Los alumnos deberán aplicar los conocimientos adquiridos para resolver esas situaciones.


• Registro de observaciones y reflexiones sobre la aplicación de los números en problemas reales.