Comprometiéndonos con la naturaleza

Eugenia Esmeralda Caldera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Interculturalidad y sustentabilidad: Cuidando la naturaleza


Sesión 1: Comprometiéndonos con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, y se comprometerán a respetar los ecosistemas a través de acciones personales y colectivas.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el tema de la interculturalidad y sustentabilidad.

    • Explicar brevemente los conceptos de ecosistema, impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, y consumo sustentable.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?



  2. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las prácticas sustentables de los pueblos originarios y otras culturas en el país.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los grupos puedan investigar y recopilar información.

    • Los estudiantes deberán tomar notas sobre las prácticas sustentables y cómo contribuyen a la preservación de la naturaleza.



  3. Presentación de los hallazgos (15 minutos)



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    • Fomentar la discusión y reflexión sobre las prácticas sustentables presentadas.

    • Animar a los estudiantes a hacer preguntas y comentarios sobre las prácticas y cómo podrían aplicarlas en su vida diaria.




Sesión 2: Acciones colectivas para promover el bienestar (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán acciones colectivas y comunitarias