Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunidad y los estudiantes no conocen a personajes destacados ni sus acciones que los inmortalizaron.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer a personajes destacados y sus acciones en la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos una lista de personajes destacados de la comunidad (pueden ser figuras históricas, deportistas, artistas, etc.) y pedirles que elijan uno.


• Explicar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y cómo puede influir en el conocimiento de estas personas.

Sesión 2 - Investigación:

• Los alumnos investigarán sobre la vida y las acciones del personaje destacado que eligieron en la sesión anterior.


• Deberán buscar información en internet, libros, entrevistas, etc.


• Se les proporcionarán fichas de investigación para que tomen notas de los sucesos más importantes de la vida del personaje.

Sesión 3 - Organización y planificación:

• Los alumnos organizarán la información recopilada y seleccionarán los sucesos autobiográficos más significativos del personaje.


• Deberán pensar en el destinatario de su narración (por ejemplo, otros compañeros de clase, la comunidad, etc.) y en los efectos que desean causar en ellos.


• Se les proporcionará una guía de planificación para que organicen su narr