Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no hablan, su lenguaje es limitado, no siguen reglas y no expresan sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a expresar sus emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas.


• Juego de expresión emocional: Crear un tablero con diferentes emociones y pedir a los alumnos que coloquen fichas en las emociones que sienten en el momento.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al expresar sus emociones de esta manera.

Sesión 2:

• Introducción al uso de recursos gráficos personales: Explicar a los alumnos que utilizarán sus propias imágenes y dibujos para representar sus emociones y experiencias.


• Actividad de dibujo: Dar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente.


• Compartir los dibujos: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos y describir la emoción que representan.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sien