Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación mediante una historia o cuento relacionado con la diversidad lingüística.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar un collage con imágenes que representen diferentes formas de comunicación (hablar, escribir, señas, etc.).

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un libro o cuento que presente personajes de diferentes culturas y lenguas.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las formas de comunicación de los personajes del libro.


• Actividad práctica: Realizar dibujos o ilustraciones que representen las formas de comunicación de los personajes.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban o dibujen palabras o frases en su lengua materna.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre la importancia de la lengua materna y la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Realizar juegos o actividades en los que se utilicen las palabras o frases escritas por los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad de exploración: I