La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer las diferentes lenguas en México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una dinámica de lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la sociedad.


• Introducción al problema de conocer las diferentes lenguas en México y su relación con la diversidad cultural.

Fase de Desarrollo:

• Lectura compartida de textos literarios en diferentes lenguas y culturas.


• Análisis y discusión de los textos, destacando las características de cada lengua y su importancia cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un pequeño cuento o poema en una lengua diferente a la propia, utilizando elementos de la cultura correspondiente.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Puesta en común de los cuentos o poemas creados por los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y elaborar un informe breve.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar la tarea de investigación sobre una lengua indígena de México.


• Presentación de los informes por parte de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Debate sobre la situación actual de las lenguas indígenas en Méxic