Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la importancia de las artes para el ser humano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que forman parte de él.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la importancia de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel qué opinan sobre la importancia de las artes en la sociedad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para que investiguen y preparen una breve exposición.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.


• Reflexi