Interacción motriz a través de situaciones de juego e iniciación deportiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz a través de situaciones de juego e iniciación deportiva

Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de juegos de interés común

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia para llevar una vida saludable.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase y del enfoque de Aprendizaje servicio.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de integración: Juego de presentación en el que los alumnos se presentan y cuentan cuál es su juego favorito.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre juegos o deportes que les gustaría practicar en la escuela.
  
  
  • Selección, en conjunto con los alumnos, de un juego o deporte para implementar en la escuela.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de practicar juegos y deportes en la escuela y la comunidad.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre las reglas y el equipamiento necesario para el juego o deporte seleccionado.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase y de las tareas asignadas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las reglas y el equipamiento del juego o deporte seleccionado.
  
  
  • Organización de grupos de trabajo para planificar la implementación del juego o deporte en la escuela.
  
  
  • Elaboración de un plan de acción: definición d