Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos para analizar su estructura y uso de puntuación.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la escritura clara y ordenada en la narración de hechos autobiográficos.

Sesión 2: Recolección de experiencias personales (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que recopilen y seleccionen una experiencia personal para narrar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en su narración.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para compartir experiencias y enriquecer sus relatos.

Sesión 3: Organización de la narración y uso de puntuación (45 minutos)

• Enseñar a los alumnos a organizar sus narraciones utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Realizar ejercicios prácticos de puntuación en narraciones cortas.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno sobre su uso de puntuación.

Sesión 4: Redacción de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Guiar a los alumnos en la redacción de su narración autobiográfica, asegurándose de que utilicen correctamente los elementos a