Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Shelly Getsemani Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la buena alimentación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ¿qué es la energía? y ¿cómo creen que obtenemos energía a partir de los alimentos?
- Plantear el problema: ¿Cómo influye la calidad de los alimentos en nuestra energía diaria?
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, etc.) para que los estudiantes puedan obtener información sobre los alimentos que contienen estos nutrientes.
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.
Cierre:
- Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada grupo debe llevar una lista de alimentos que contengan carbohidratos, proteínas y lípidos, así como una breve explicación de cómo estos nutrientes se convierten en energía en el cuerpo humano.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar la tarea realizada por los grupos y darles tiempo para compartir sus listas de alimentos y explicaciones.
Desarrollo:
- Organizar una actividad práctica en la que los estudiantes preparen una dieta equilibrada, teniendo en cuenta la cantida