Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Formación cívica y ética: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad sustantiva y cómo se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


3. Presentación del problema: Exponer a los alumnos un problema relacionado con la desigualdad de género y la discriminación en una sociedad multicultural.


4. Planteamiento del reto: Los alumnos deben reflexionar sobre el problema y buscar soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva y el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis del problema: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el problema presentado, analizando sus causas y consecuencias.


2. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para discutir y compartir sus hallazgos, generando propuestas de solución desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la incl