La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no tienen el hábito de la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario


2. Cuestionario de comprensión de textos literarios

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y hablan los alumnos en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Explicación del proyecto comunitario que se desarrollará durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema que muestre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones y emociones que les generó el texto.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban un cuento corto o poema que refleje la importancia de la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Socialización de los cuentos y poemas escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realización