Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema: Los alumnos tienen poca práctica en los casos de funciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Integraremos ejemplos de problemas de reparto proporcional en situaciones reales y cotidianas que involucren otras asignaturas, como economía y física.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una función? ¿Para qué se utiliza?


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos básicos de funciones: dominio, codominio, imagen, variable independiente y variable dependiente.


• Resolución de ejercicios prácticos de reconocimiento de funciones en diversos contextos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los ejercicios resueltos y la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cuándo y cómo podemos utilizar las funciones en problemas de reparto proporcional?

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de lo visto en la sesión anterior: repaso de conceptos básicos de funciones.


• Presentación de problemas de reparto proporcional que pueden ser resueltos utilizando funciones.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos de reparto proporcional utilizando funciones.


• Análisis de los resultados obtenidos y de los procedimientos utilizados.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados y las estrategias de resolución.


• Actividad de aplicación indivi