Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán frente al grupo y describirán cómo son físicamente en su lengua materna.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán su rostro y escribirán adjetivos que los describan físicamente.


• Cierre: Se compartirán los dibujos y se reflexionará sobre la diversidad de características físicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al origen étnico y cultural: Los alumnos compartirán sus tradiciones familiares y culturales.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una escena que represente una actividad cultural que realizan en su familia.


• Actividad grupal: Se formarán equipos y cada uno presentará su dibujo al grupo, explicando la actividad cultural y su importancia.


• Cierre: Se reflexionará sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las tradiciones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la interacción con personas cercanas: Se hablará sobre la importancia de las relaciones familiares y amistades.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una entrevista simulada, donde se preguntarán sobre sus