Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Alejandro Pedraza
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Feria gastronómica.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Discusión grupal sobre las causas de la obesidad y la diabetes.
- Desarrollo: División de los alumnos en grupos. Asignación de un tema específico relacionado con la prevención de enfermedades. Cada grupo deberá investigar sobre su tema utilizando fuentes confiables y realizar una exposición oral sobre los resultados de su investigación.
- Cierre: Debate grupal sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para reducir los factores de riesgo de las enfermedades estudiadas. Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede aplicar estas acciones en su entorno familiar y comunitario.
Sesión 2:
- Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de los grupos y temas de investigación para la feria gastronómica. Explicación de los criterios de evaluación para la feria.
- Desarrollo: Trabajo en grupo para organizar la información y preparar la presentación de su tema en la feria gastronó