Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Mi historia en palabras"

Grado: 6º de Primaria

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden la simultaneidad y la estructura de los textos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexión inicial sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y vivencias.


• Actividad de lectura de un texto autobiográfico en voz alta.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las relaciones temporales de secuencia.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la estructura del texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de simultaneidad en los textos autobiográficos.


• Presentación de ejemplos de textos que contengan relaciones de simultaneidad.


• Actividad de lectura de un texto autobiográfico en pequeños grupos, identificando las relaciones temporales de secuencia y simultaneidad.


• Discusión en plenaria sobre las relaciones identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción al concepto de duración en los textos autobiográficos.


• Actividad práctica de escritura de un suceso autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Compartir los escritos en grupos pequeños y realizar retroalimentación constructiva.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de l